开学之际，湖州帕丁顿双语学校暑期主题师训活动暨第四届教师发展大会在本校艺术中心四楼报告厅隆重举行。这是一场重逢，更是一次新的出发，在为期三天的时间里，学校教师发展中心结合市教育局统一安排和学校具体情况，分别就师德培训，教师发展，课程设置，教学常规和疫情防控这五个方面展开了主题师训。

   ‍

   敬业立学 崇德尚美  

在新学年开学前一周，市教育局组织开展以“敬业立学 崇德尚美”为主题的暑期师德专题教育活动，旨在引导广大教师践行师德规范、弘扬高尚师德，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，不断增强教书育人的责任感和使命感，全力打响“学在湖州”的教育品牌。

   学校设分会场，认真聆听了市教育局党委副书记、副局长许方明的动员讲话，切实以许局长提出的三方面希望和要求进一步提升师风师德；省特级教师、月河小学教育集团总校长余仙凤校长和省优秀共产党员、湖州艺术与设计学校姚律老师的先进事迹报告，为我们树立了新时代好老师的榜样；全国优秀教师、省德育特级教师，省教育厅教研室附属小学林志超副校长的《学生问题预防与教育艺术化》专题讲座在德育管理和学生问题预防上以丰富的案例给老师们提供了解决问题的新思路和新方法。

    唯有名师 方见未来     

教师的专业发展离不开专家的引领。此次暑期师训，学校特别邀请了来自厦门教育科学研究院的章立早教授和市教科研中心黄丽君主任，分别就课堂教学有效性和大单元教学的关键因素为老师们开设了讲座。

   章教授就提高教学有效性的前提，什么是课堂教学的有效性，影响课堂教学有效性的若干因素，课堂教学有效性的内容，提高课堂教学有效性的若干对策，从课堂教学有效性走向课堂教学优质性这六个层面对课堂教学的有效性进行了深入浅出的说明，让老师明白了六个明白：“名师之名，来自对教学之明白；教学之明白，来自对教学内容取舍之明白；教学内容取舍之明白，来自对教学功能之明白；教学功能之明白，来自对教材和学生之明白；对教材和学生之明白，来自对明日所需之明白；日久之明白，自成名师之名声。”

市教科研中心主任，中学特级语文教师黄丽君主任首先提出了日常教学中普遍存在的问题，然后就如何解决这些问题，从单元教学与素养导向，大概念与单元教学，如何基于大概念进行单元教学设计这三个方面进行了细致详实的分析与说明，厘清了大单元教学的关键要素，为教师开展大单元教学提供了科学理念与有效方法。

   五彩靓帕课程 成就多彩人生

当下，课程改革要求学校教育对人才的培养方式正从关注“双基”到关注学生的“核心素养”转向。为此，学校课程体系应当与时俱进地进行变革与重构，而不应仅是对一些先行学校前沿探索的关注和跟随，更重要的是要对国家课程改革政策的要求做出主动回应和创新行动。

在此背景下，学校在吸收过往课程设置上的精华基础上对学校课程体系进行了充分的探讨和研究，校执行校长，中学数学特级教师，正高级教师林伟民校长从学校“适合的教育就是最好的教育”的教育理念，“办自己孩子的学校，孩子自己的学校”的办学理念，和致力于培养具有“家国情怀、优秀学业、个性发展、国际视野”的“知中国，行世界”的未来公民的育人目标出发，提出了五彩靓帕课程体系，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

学校课程建设在价值取向上，必须体现国家意志（开齐开足开好国家课程/贯彻国家要求）和指向学生素养发展（明确学校培养目标），并在一定的国家、地方和学校规范（如学科教学基本规范、标准/校本课程建设规范）下进行；在主体担当上，校长及教师应基于价值共识（学校办学理念与培养目标）和现实基础（学情与校情），主动承担应尽责任（引领与服务、参与与执行）并以各自特定的表达方式合力推进；在过程与结果表达上，对现有国家、地方和校本课程彼此共生关系（系统设计）进行整体性呈现，具有完整要素和循环链条。

  课程体系的建构将在具体实施过程中不断充实与优化，通过国家课程校本化，选修课程超市化，社团活动课程化和实践课程常态化的举措，从小学、初中、高中三个不同学段学生的年龄特征、身心发展状况、学科学习要求等实际情况出发，学生发展核心素养培育的要求从初级到高级逐渐递增，培养个性成长的全面发展的未来人才。

   规范铸就品质 态度决定成败 

“教师和医生，律师相比，谁的专业化程度更高？”培训伊始，初中部校长兼教师发展中心主任凌敏校长以这样的问题开场，开启了教师对于自身专业发展的思考。

教学规范是教师专业成长的必经之路，是教师专业化程度的标志；是工作有序开展的保证，是教师职业伦理要求；是保证课堂教学有效性的前提，是学校提高教学质量的基本诉求。对此，凌校长就学校提出的“教学五认真”要求进行了专题分享与答疑，通过实例来引发教师对于自身专业发展的思考。认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导和认真组织考试，从前期准备到中期实施到后期评估检测，踏实做好教学的每一个环节，为自身专业成长，为学生个体发展做好积极保障和正面引导。

   疫情防范 常抓不懈

       为进一步加强校园疫情防控，扎实做好2021-2022学年秋季开学的各项准备工作，提高学校疫情防控和应急处置能力，按照上级提出的“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则。开学前，湖州帕丁顿双语学校举行了新冠疫情防控应急演练，我校结合学校实际情况，开展了秋季“开学”模拟实战演练。从而切实保障全校师生生命安全和身体健康，保证开学后良好的教育教学秩序。

本次演练共分为四个情景：学生进校演练、教室上课演练、食堂就餐演练和进入宿舍演练，模拟再现了开学后一天的各个环节以及突发应急事件处置流程。通过此次模拟演练，提高了全体教师应对新型冠状病毒的防范意识和应急能力，确保新学期教育教学工作有序开展。

虽然三天集中的暑期师训已经结束，但仍有更多形式的师德和教育活动正在发生。在追求好教育的路上，我们一直在努力。